Главная

Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






Методология и организация прогнозирования в рыночной экономике (ПК-3)


Прогнозирование, его необходимо и функции. Прогнозирование по уровням государственного управления. Цикл прогнозно-плановой работы на макро-уровне. Теория предвидения Николая Кондратьева как научная составляющая долгосрочного прогнозирования. Прогнозирование циклов и кризисов. Прогнозные показатели и критерии определения набора прогнозных показателей. Макроэкономические показатели долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных прогнозов. Прогнозные балансы и сценарии.

 

3. Методологические основы стратегического планирования (ПК-3) (ПК-4)

Стратегическое планирование на макроуровне. Принципы и формы государственного стратегического планирования. Взаимосвязь стратегического планирования с другими элементами регулирования социально-экономических процессов. Макростратегическое планирование: содержание, особенности, компоненты стратегии. Цели системы макростратегического планирования. Этапы обоснования и разработки государственного стратегического плана. Сущность и содержание современной стратегии социально-экономического развития РФ на среднесрочную и долгосрочную перспективы. Планы и стратегии развития субъектов РФ (в т.ч. Республики Коми).

 

4. Программно-целевое планирование (ПК-3)

 

Национальное программирование: понятие, роль в стратегическом планировании. Опыт и эффективность использования программно-целевого и телеологического подходов к государственному регулированию экономики. Национальные проекты: виды, содержание, механизм реализации, результаты Система национальных инновационных проектов и программ. Федеральные целевые программы. Схема технологии разработки национальных программ и проектов. «Дерево целей». Виды программ, структура национальной программы Бизнес-планирование по проекту подпрограммам, программе в целом. Управление программой. Организация прогнозно-плановой работы на федеральном и региональном уровне.

 

5. Методы макроэкономического планирования и прогнозирования (ПК-4)

 

Методы прогнозирования и классификация методов. Методы экспертных оценок. Формализованные методы. Балансовые методы в прогнозировании и стратегическом планировании. Балансовая межотраслевая модель: схема, содержание, применение в экономическом анализе, прогнозировании и планировании. Макромодель В. Леонтьева: сущность, сферы применения в долгосрочном прогнозировании развития мировой экономики.

6. Бизнес-планирование (ПК-3)

 

Прогнозы и планы в организации: виды и организации внутрифирменного планирования, разделы плана. Бизнес-планирование и разработка бизнес-планов в организации. Цель бизнес-планирования. Виды бизнес-планов. Типовая структура и содержание бизнес-плана в зависимости от цели составления. Типовые стандарты оформления бизнес-планов.

Образовательные технологии.

 

В процессе освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» применяются следующие технологии формирования вышеуказанных профессиональных компетенций студентов:

1. Традиционная технология: лекционно-семинарская система обучения. Её составляющие: лекции и групповая система организации практических занятий; еженедельная передача предмета небольшими порциями; использование практических занятий в качестве основных форм учебных занятий; постановка преподавателем целей обучения и соответствующие планирование их достижения; индивидуальная работа преподавателя со студентами на учебных занятиях; наличие эпизодически возникающей обратной связи преподавателя со студентами; проверка выполнения самостоятельных заданий студента преподавателем; оценка преподавателем результатов студентов с помощью выполнения текущей контрольной работы в рамках самостоятельной внеаудиторной работы.

Роль этих методов в формировании компонентов компетенций: формирование знаний об ориентировочной основе выполнения деятельности экономиста в органах государственной и муниципальной власти, в экономических и аналитических службах организаций разных отраслей, сфер и форм собственности, а также знаний об обобщенных подходах и методах прогнозирования на макро- и микро - уровне.

2. Инновационные технологии активного обучения квазипрофессиональной деятельности студентов:

Роль этих методов в формировании компонентов формируемых компетенций и их интеграция в учебный процесс, имитирующем профессиональную деятельность. Это будет происходить во-первых, за счет использования метода проекта.

Результатом обучения на основе проектной технологии является освоение её студентами, а затем умение применить в своей практической деятельности как инструмента достижения целей учебной дисциплины.

Данная технология предполагает активизацию мышления студентов; высокую степень вовлеченности в учебный процесс; взаимодействие студентов между собой и с преподавателем; творческий характер занятий; освоение материала в сжатые сроки; обязательную презентацию.

Формы проекта: групповая или индивидуальная, монопредметная, краткосрочная (мини-проект), практико-ориентировочные, творческие.

Проекты выполняются студентами в рамках самостоятельной внеаудиторной работы и представляются результаты проектной деятельности на практических занятиях.

Этапы:

1) Определение темы проекта (задание для выполнения в рамках самостоятельной работы),

2) Определение сбора анализа, информации и формы отчета. Распределение обязанностей и заданий между членами команды.

3) Сбор информации.

4) Анализ информации, оформление результатов, формулировка выводов.

5) Представление проекта – презентация.

6) Подведение итогов.

Одновременно в рамках проектной деятельности реализуется и такой активный реальный, профессиональный метод в деятельности экономиста как: экспертиза, который относится к деятельностному подходу. Эта технология обучения – формирование опыта профессиональной деятельности.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Оценочные средства:

Текущий контроль:сообщения с презентаций по результатам проектной и экспертной самостоятельной работы, решение задач на практических занятиях.

 

 

Практические занятия

По теме №1. «Макроэкономическое прогнозирование и планирование в условиях современной рыночной экономики». (2 часа)

Обсуждение содержания Федерального Закона №172 «О стратегическом планировании в РФ» и республиканского закона №55 «О стратегическом планировании в РК».

По теме №2. «Методология и организация социально-экономического прогнозирования в рыночной экономике».

Решение задач (4 часа) с использованием, наиболее широко применяемых на практике методов прогнозирования социально-экономических показателей развития предприятия, региона и экономики в целом.

Рекомендуемая основная литература: 1,2.

Рекомендуемая дополнительная литература: 1,2,5,6.

 

По теме № 3 « Методологические основы стратегического планирования» (6 часов)

1.Решение задач (2 часа) с использованием, наиболее широко применяемых на практике методов планирования социально-экономических показателей развития предприятия, региона и экономики в целом.

2.Презентация результатов задания (4 часа):

разработать основные разделы проекта стратегического плана организации (в т.ч. образовательного учреждения) на основе:

А) Данных по реально существующей организации Р.К.

Б) Фролова Л.Н. Учебно-методическое пособие «Стратегический план организации. Теория и практика».

Методические рекомендации по разделам плана:

1.Краткая характеристика организации: сфера деятельности, правовая форма, направления деятельности, продукция (или услуги), конкуренты.

2.Миссия и цели (долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные) на 2015 год до 2017 года, до 2019 года.

3.SWOT-анализ:

Наиболее значимые угрозы и возможности, сильные и слабые стороны (от 3-х до 5).

4. Матрица SWOT-анализа с заполнением полей стратегических мероприятий.

5.Выбор наиболее эффективных и реально осуществимых стратегий.

Цель заданий:

Ø Соединить теорию и практику стратегического планирования;

Ø Освоить технологию стратегического планирования на микро-уровне;

Ø Анализировать и интерпретировать информацию;

Ø Сформулировать цели;

Ø Применять классические методы стратегического анализа;

Ø Обосновывать выбор стратегий на основе стандартных теоретических моделей;

Ø Обеспечить реалистическое осознание плановых перспектив реальной организации.

 

Рекомендуемая основная литература: 1,2.

Рекомендуемая дополнительная литература: 1,2,3,6.

 

По теме № 6 «Бизнес-планирование» (2 часа)

Обсуждение экспертизы бизнес-плана и проектной работы по разделам бизнес-плана.

Индивидуально или в команде.

Цель задания:

Ø Соединить теорию и практику бизнес - планирования;

Ø Уяснить более глубоко и детально содержание разделов бизнес-плана;

Ø Получить опыт разработки основных содержательных элементов бизнес-плана по его разделам;

Ø Развить навыки обобщения анализа и интерпретации информации;

Ø Освоить стандартную технологию бизнес - планирования;

Ø Сформировать опыт профессиональной деятельности (прогнозирования и планирования) в рамках проектного и деятельностного подходов.

Содержание задания:

1.На основе экспертизы бизнес-плана разработать свой вариант бизнес-плана по форме бизнес - плана для самостоятельной работы, (см. приложение).

2.Сформулировать сильные и слабые стороны бизнес-плана.

Методические указания:

В процессе экспертизы выявить достоверность расчетов и полноты обоснования описательной части анализируемого бизнес-плана.

Рекомендуемая основная литература: 2,3.

Рекомендуемая дополнительная литература: 3,4.

Самостоятельная работа студентов:

Т е м а 1. Макроэкономическое прогнозирование и планирование в условиях современной рыночной экономики.

Задание для самостоятельной индивидуальной внеаудиторной работы: чтение текста (основной и дополнительной учебной литературы), изучение нормативно-законодательных актов по планово-прогнозным документам РФ и РК с целью:

- формирования умения самостоятельно приобретать новые знания;

- стремления к саморазвитию;

- развития способности к аналитической деятельности.

Эти задания направлены на развитие у студентов поисково – аналитической деятельности по формированию компетенций: подготовки контрольной работы.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- обоснованность и четкость изложения содержания контрольной работы;

- умение студента использовать теоретические знания;

- творческий подход к выполнению самостоятельной контрольной работы и уровень самостоятельности обобщения, анализа информации и интерпретации выводов.

Формы контроля — контрольная работа.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Основная: 1,2.

Дополнительная: 2,3.

Тема 2. Методология и организация социально-экономического прогнозирования.

Задания для самостоятельной индивидуальной внеаудиторной работы:

Изучить нормативные акты, учебную литературу и научные статьи с целью:

- формирования самостоятельности и критичности мышления;

- стремления повышения своей квалификации;

- умения использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

1. Изучить и четко представить функции и задачи Министерства экономического развития РФ в части планирования и прогнозирования.

Эти задания направлены на развитие у студентов поисково – аналитической деятельности по формированию компетенций: подготовка контрольной работы.

2. Проанализировать закон РФ №172 «О стратегическом планировании в РФ», закон РК №55-РЗ «О стратегическом планировании в Республике Коми».

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- обоснованность и четкость изложения;

- систематизация и оформление отчетного материала в виде схем, таблиц, графиков;

- способность критического отношения к информации.

- Форма контроля – контрольная работа.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Интернет – ресурсы. Официальные сайты Министерства экономического развития РФ и РК.

Основная: 1,2.

Дополнительная: 1,2,3,6.

Тема 3. Методологические основы стратегического планирования

Задания для самостоятельной индивидуальной внеаудиторной работы на основе изучения основных планово-прогнозных документов и программ РФ и РК с целью:

- стремления повышения своей квалификации;

-формирования самостоятельности и критичности мышления;

- развития навыков исследовательской деятельности.

1.Выделить стратегические приоритетные цели социально-экономического развития РФ и РК до 2020г.

2. Обобщить основное содержание Стратегии 2020 г. РФ и РК (основные разделы и показатели);

3. Обобщить прогнозные показатели социально-экономического развития РФ и РК.

4.Разработать основные разделы проекта стратегического плана организации.

Эти задания направлены на развитие у студентов поисково – аналитической деятельности по формированию компетенций: подготовка контрольной работы и выполнение проектного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- систематизация и оформление отчетного материала в виде таблиц, матриц, графиков, проекта;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнение практических задач;

-решение ситуационных профессиональных задач;

-формирование умения выполнять расчетно-графические работы;

- уровень сформированности аналитических умений.

Форма контроля: контрольная работа, проект;

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Основная: 1,2.

Дополнительная: 2,3,4,6.

1. Интернет – ресурсы. Стратегия социально-экономического развития РФ и РК до 2020 г.

2. Интернет-ресурсы. Официальные сайты Министерства экономического развития РФ и РК.

1. Адамеску А.О. Совершенствование разработки долгосрочных макроэкономических прогнозов. // «Экономист», №11,Э 2011.

Тема 4. Программно-целевое планирование.

Задания для самостоятельной индивидуальной внеаудиторной работы на основе ознакомления с нормативными документами, чтения основной и дополнительной литературы с целью:

- получения навыков самостоятельного овладениями новыми знаниями по направлениям программно-целевого планирования;

- повышения своей квалификации;

- развития способности к аналитической деятельности;

- решения ситуационных профессиональных задач.

1.Определить перечень федеральных и региональных (РК) программ, резюмировать их основное содержание, результаты реализации, выявить проблемы и оценки экспертов.

2.Рассмотреть национальные проекты в РФ: виды и основное содержание, итоги реализации, достижения и проблемы, оценки экспертов.

Эти специальные творческие задания направлены на развитие у студентов творческой деятельности по формированию компетенций, а именно: получение новой информации, выполнение анализа информации, подготовка контрольной работы.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- систематизация и оформление отчетного материала в виде таблиц, схем, графиков;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнение практических задач;

- уровень сформированности аналитических умений,

- творческий подход к выполнению самостоятельной работы.

Форма контроля: контрольная работа.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Основная: 1,2.

Дополнительная: 2,5,6.

1.Республиканский закон №55-РЗ «О стратегическом планировании в РК» от 23.06.2015.

2.Закон РФ «О стратегическом планировании в РФ».

Тема 5. Методы макроэкономического планирования и прогнозирования

Задания для самостоятельной индивидуальной внеаудиторной работы на основе изучения основной и дополнительной учебной и научной литературы с целью:

- умения самостоятельно приобретать новые знания;

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации;

1.Изучить самостоятельно более глубоко теоретические положения о балансовых моделях, сферы их применения в макроэкономическом прогнозировании и планировании. Привести примеры из практики мировой и отечественной практики.

2.Изучить опыт РФ и РФ по применению программно-целевого подхода при планировании бюджета РФ и РК в 2014-16 гг. и в 2016-18 гг.

Эти задания направлены на развитие у студентов поисково – аналитической деятельности по формированию компетенций: подготовка контрольной работы.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- обоснованность и четкость изложения содержания соответствующей темы контрольной работы;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении контрольной работы;

- творческий подход к выполнению самостоятельной работы и уровень самостоятельности.

Форма контроля – контрольная работа.

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Основная: 1,2.

Дополнительная: 1,2,3,6.

Интернет-ресурсы. Сайты Министерств и ведомств РФ, РК, Муниципальных образований, научные статьи из журнала «Проблемы прогнозирования».

Стрижкова Л. «Межотраслевой баланс как инструмент стратегического планирования»// экономист, №3, 2010г.

Тема 6. Бизнес-планирование

Задание для самостоятельной групповой или индивидуальной аудиторной и внеаудиторной работы на основе изучения основной и дополнительной учебной литературы, экспертизы бизнес-плана.

Разработать свой вариант бизнес-плана по форме бизнес-плана для самостоятельной работы.

Это специальное творческое проектное задание направлено на развитие творческой деятельности по формированию компетенций: проведение экспертизы и подготовка результатов в виде заданного формата бизнес-плана.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

- овладение знаниевым минимумом о содержании бизнес - плана;

- оформление отчетного материала в виде определенной формы бизнес-плана;

- уровень самостоятельности;

- уровень овладения технологиями бизнес - планирования, понимание их применения на практике;

- инициативность.

Форма контроля: бизнес-план

Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:

Основная: 3.

Дополнительная: 3,4.

Промежуточный контроль:

1)контрольная работа по темам 1-6

2) Презентация проектного задания по темам 3,6.

 

Методические указания

по выполнению контрольной работы студентами очно – заочной (вечерней) формы обучения

по направлению подготовки «Экономика» 38.03.01

(уровень бакалавриата)

Контрольная работа является:

1. Формой контроля внеаудиторной самостоятельной работы каждого студента индивидуально

2. Допуском к промежуточной аттестации по дисциплине – экзамену

Студент выбирает для контрольной работы тему из предложенного перечня тем.

Цель контрольной работы по теме: овладение глубокими знаниями по выбранной теме, развитие исследовательских умений, приобретение практических навыков по выполнению проектных заданий в рамках формирования компетенций по темам учебного курса.

Контрольная работа должна включать:

1. Титульный лист

2. План работы (перечень глав и параграфов);

3. Введение – актуальность темы, объект и предмет контрольной работы

4. Содержание – изложение основных положений темы: (теоретические положения, нормативно-правовые документы, методические рекомендации, цифровая информация с её авторским анализом за 2010 – 2015 годы и на перспективу до 2020 года, текущие проблемы и прогнозные тенденции в перспективе)

5. Заключение – краткие выводы по работе

6.Список использованной литературы (на все реально использованные источники должны быть ссылки по тексту, в т.ч. на ресурсы сети Интернет. Литература должна содержать научные и учебные издания не старше 2011 года, законодательные акты и нормативные документы РФ и РК с последними изменениями). На все реально использованные источники информации , указанные в списке литературы, сделать ссылки по тексту. Используйте СПС КонсультантПлюс и систему Гарант.

Тема контрольной работы выбирается исходя из профессиональных интересов студента и предпочтений с места работы студента.

Объем контрольной работы 20-30 страниц.

 

Критерии оценки (зачет) результатов выполнения контрольной работы:

- Оформление материала в соответствии с требованиями;

- Обоснованность, четкость и полнота изложения вопросов темы;

- Умение студента использовать теоретические знания, нормативно-законодательные документы и практические навыки по обобщению информации, ее анализу и интерпретации результатов при выполнении контрольной работы.

 

Темы контрольных работ:

1. Стратегия экономического и социального развития РФ до 2020г. (цели, разделы, основное содержание, оценки экспертов).

2. Стратегия экономического и социального развития РК до 2020г. (цели, разделы, основное содержание, оценки экспертов).

3. Прогноз социально-экономического развития РФ до 2030г (сценарии развития, основные показатели, оценки экспертов).

4. Прогноз социально-экономического развития РК до 2030г (сценарии развития, основные показатели, оценки экспертов).

5. Прогноз социально-экономического развития РФ на 2016-2018г. (разделы, основное содержание, оценки экспертов).

6. Прогноз социально-экономического развития РК на 2016-2018г. (разделы, основное содержание, оценки экспертов).

7. Реализация национальных проектов в РФ: здоровье, образование, ипотека – доступное жилье (цели, основное содержание, результаты, проблемы, механизмы реализации).

8. Федеральные целевые программы, реализуемые в РФ в любой сфере деятельности (цели, основное содержание, результаты, механизмы реализации, проблемы)

9. Региональные целевые программы, реализуемые в РК в любой сфере деятельности (цели, основное содержание, результаты, механизмы реализации, проблемы)

10. Государственный бюджет РФ на 2016г.: показатели, нацеленность, оценки экспертов.

11. Бюджет РК на 2016г: основные показатели, нацеленность, оценки экспертов.

12. Мировые прогнозы по США по странам Западной Европы, России, (показатели роста ВВП до 2020 г. и другие основные показатели, сравнить показатели РФ с прогнозом мировых аналитиков и прогнозистов)

13. Общенациональные проекты в здравоохранении: цель, задачи, основное содержание, результаты, оценки экспертов.

14. Общенациональные проекты в образовании: цель, задачи, основное содержание, результаты, оценки экспертов.

15. Общенациональные проекты в спортивной деятельности: цель, задачи, основное содержание, результаты, оценки экспертов.

16. Методология прогнозирования: содержание, понятия, принципы, объекты, виды прогнозов и классификация методов прогнозирования.

17. Методы прогнозной экстраполяции: сущность, сферы применения в макро- и микро-прогнозировании и планировании.

18. Методы экспертных оценок: сущность, сферы применения в макро- и микро-прогнозировании и планировании.

19. Прогнозные сценарии: сущность, сферы применения в макро- и микро-прогнозировании и планировании.

20. Макроэкономические модели прогнозирования: производственные функции (сущность, области применения).

21. Модель В. Леонтьева (затраты - выпуск): сущность, области применения.

22. Методология макроэкономического планирования: содержание, виды планов, принципы, методы.

23. Содержание и организация плановой работы на предприятии: принципы, типы, виды планов и организация внутрифирменного планирования.

24. Основные социально-экономические показатели РФ в 2012-2015г.г.: анализ динамики, выводы, тенденции.

25. Основные направления деятельности Правительства на 2016-2018г.: цели, содержание, экспертные оценки.

26. Основные социально-экономические показатели РК в 2012-2015гг.: анализ динамики, тенденции, выводы.

27. Бизнес-планирование: понятие, назначение, виды, структура, методы разработки, примеры по предприятиям РФ и РК, оценка планов (сильные и слабые стороны, эффективность разработки и реализации).

28.Стратегическое планирование: содержание, понятие и виды стратегий, этапы разработки стратегического плана, разделы, технология разработки, примеры по предприятиям РФ и РК, оценка планов (сильные и слабые стороны, эффективность разработки и реализации).

29.Государственный бюджет РФ на 2016г.: основные показатели, цели, приоритеты бюджетных расходов, нововведения в доходной части, оценки экспертов.

30.Государственный бюджет РК на 2016гг.: основные показатели, цели, приоритеты бюджетных расходов, нововведения в доходной части, оценки экспертов.

31.Закон №172-ФЗ «О стратегическом планировании в РФ»: цель закона, основное содержание оценки экспертов.

32.Закон №55-РЗ «О стратегическом планировании в РК»: цель закона, основное содержание оценки экспертов.

33.Бюджет г. Сыктывкара на 2015 и на 2016 гг.

34.Бюджет США на 2016 г.

35.Программа возрождения Коми от 24.03.2016

 

 

Промежуточная аттестация по дисциплине:

Экзамен (тест) - критерии оценки по тесту:

51-70% удовлетворительно

71-85% хорошо

86-100% отлично

Вопросы к экзамену по дисциплине (итоговый контроль)

 

Вопросы, направленные на выявление сформированных компетенций в результате освоения дисциплины:

1.Место и роль прогнозирования, планирования и программирования в регулировании экономики, ПК-3.

2.Прогнозирование: основные понятия, функции, подходы, ПК-3.

3.Виды прогнозов ПК-3.

4.Долгосрочное прогнозирование как исходный пункт и база стратегического планирования ПК-3.

5.Цикл прогнозно-плановой работы на макро-уровне ПК-3.

6.Основные положения теории предвидения и планирования Н.Д. Кондратьева ПК-4.

7.Прогнозирование циклов и кризисов ПК-4.

8.Прогнозные показатели, балансы и сценарии ПК-4.

9.Экспертные методы прогнозирования ПК-4, ПК-3.

10.Методы экстраполяции ПК-4,ПК-3.

11.Балансовые методы в прогнозировании и стратегическом планировании ПК-4.

12.Балансовая межотраслевая модель: схема, содержание, применение в экономическом анализе, прогнозировании и планировании ПК-4.

13.Макромодель В. Леонтьева: ПК-4 сущность, сферы применения в долгосрочном прогнозировании развития мировой экономики.

14.Планирование: понятие, выгоды планирования, потребность в планировании ПК-3.

15.Виды планов ПК-3.

16.Макростратегическое планирование: содержание, особенности, компоненты стратегии ПК-3.

17.Цели системы ПК-3.

18.Этапы обоснования и разработки государственного стратегического плана ПК-3.

19.Национальное программирование: понятие, роль в стратегическом планировании, ПК-3.

20.Национальные проекты: виды, содержание, механизм реализации, результаты, ПК-3.

21.Схема технологии разработки национальных программ и проектов ПК-3.

22. «Дерево целей» ПК-3.

23.Виды программ, структура национальной программы ПК-3.

24.Бизнес-планирование по проекту подпрограммам, программе в целом, ПК-3.

25.Управление программой ПК-3.

26.Индикативное планирование: понятие, формы, содержание, ПК-3, ПК-4.

27.Организация прогнозно-плановой работы на федеральном и региональном уровне ПК-1, ПК-3.

28. Прогнозы и планы в организации: виды и организации внутрифирменного планирования, разделы плана, ПК-1, ПК-3.

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

А) Нормативно-правовые акты

Федеральные нормативно-правовые акты:

1. "Бюджетный кодекс Российской Федерации" от 31.07.1998 N 145-ФЗ (ред. от 21.07.2014) {КонсультантПлюс}

2. Федеральный закон от 28.06.2014 N 172-ФЗ "О стратегическом планировании в Российской Федерации" {КонсультантПлюс}

3. Федеральный закон от 03.12.2012 N 216-ФЗ (ред. от 07.06.2013) "О федеральном бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов" {КонсультантПлюс}

4. Федеральный закон от 02.12.2013 N 349-ФЗ (ред. от 28.06.2014) "О федеральном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов" {КонсультантПлюс}

5. Постановление Правительства РФ от 22.07.2009 N 596 (ред. от 30.07.2014) "О порядке разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации" (вместе с "Правилами разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации") {КонсультантПлюс}

6. Постановление Правительства РФ от 02.08.2010 N 588 (ред. от 21.07.2014) "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Российской Федерации" {КонсультантПлюс}

7. "Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов" (разработан Минэкономразвития России) {КонсультантПлюс}

8. "Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2013 год и период 2014 и 2015 годов" (утв. Банком России) {КонсультантПлюс}

9. "Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2014 год и период 2015 и 2016 годов" (утв. Банком России) {КонсультантПлюс}

10.Распоряжение Правительства РФ от 30.06.2010 N 1101-р (ред. от 07.12.2011) <Об утверждении Программы Правительства РФ по повышению эффективности бюджетных расходов на период до 2012 года> {КонсультантПлюс}

11.Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 316 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Экономическое развитие и инновационная экономика" {КонсультантПлюс}

12."Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года" (разработан Минэкономразвития России) {КонсультантПлюс}

13."Методические рекомендации по подготовке проектов схем территориального планирования субъектов Российской Федерации" (утв. приказом Минрегиона России от 19.04.2013 N 169) {КонсультантПлюс}

14."Прогноз научно-технологического развития Российской Федерации на период до 2030 года" (утв. Правительством РФ) {Консультант Плюс}

15."Прогноз научно-технологического развития Российской Федерации на период до 2030 года" (утв. Правительством РФ) {Консультант Плюс}

16.Постановление Правительства РФ от 03.06.2011 N 440 (ред. от 10.07.2014) "О разработке прогноза баланса трудовых ресурсов" (вместе с "Правилами разработки прогноза баланса трудовых ресурсов") {КонсультантПлюс}

17.Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 N 1662-р (ред. от 08.08.2009) <О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года> (вместе с "Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года") {КонсультантПлюс}

18.Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года" (утв. Правительством РФ 31.01.2013) {КонсультантПлюс}

19.Указ Президента РФ от 31.08.2012 N 1248 (ред. от 28.05.2014) "О Совете при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике" {КонсультантПлюс

20.Постановление Правительства РФ от 26.06.1995 N 594 (ред. от 29.05.2014) "О реализации Федерального закона "О поставках продукции для федеральных государственных нужд" (вместе с "Порядком разработки и реализации федеральных целевых программ и межгосударственных целевых программ, в осуществлении которых участвует Российская Федерация", "Порядком закупки и поставки продукции для федеральных государственных нужд", "Порядком подготовки и заключения государственных контрактов на закупку и поставку продукции для федеральных государственных нужд") {КонсультантПлюc}

21.Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 316 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Экономическое развитие и инновационная экономика" {КонсультантПлюс}

 

Нормативно-правовые акты Республики Коми:

1. Постановление Правительства РК от 22.03.2012 N 90 (ред. от 01.07.2014) "О Министерстве экономического развития Республики Коми" (вместе с "Положением о Министерстве экономического развития Республики Коми") {КонсультантПлюс}

2. Закон Республики Коми от 01.10.2007 N 88-РЗ (ред. от 05.05.2014) "О бюджетной системе и бюджетном процессе в Республике Коми" (принят ГС РК 13.09.2007) {КонсультантПлюс}

3. Закон Республики Коми от 29.11.2012 N 88-РЗ (ред. от 24.04.2013) "О республиканском бюджете Республики Коми на 2013 год и плановый период 2014 и 2015 годов" (принят ГС РК 22.11.2012) (вместе с "Перечнем главных администраторов доходов республиканского бюджета Республики Коми", "Перечнем главных администраторов источников финансирования дефицита республиканского бюджета Республики Коми", "Программой государственных внутренних заимствований Республики Коми на 2013 год", "Программой государственных внутренних заимствований Республики Коми на плановый период 2014 и 2015 годов", "Программой государственных гарантий Республики Коми в валюте Российской Федерации на 2013 год", "Программой государственных гарантий Республики Коми в валюте Российской Федерации на 2014 и 2015 годы", "Методикой распределения субвенций бюджетам муниципальных районов (городских округов) на ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство") {КонсультантПлюс}

4. Закон Республики Коми от 03.12.2013 N 120-РЗ (ред. от 19.06.2014) "О республиканском бюджете Республики Коми на 2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов" (принят ГС РК 21.11.2013) (вместе с "Перечнем главных администраторов доходов республиканского бюджета Республики Коми", "Перечнем главных администраторов источников финансирования дефицита республиканского бюджета Республики Коми", "Программой государственных внутренних заимствований Республики Коми на 2014 год", "Программой государственных внутренних заимствований Республики Коми на плановый период 2015 и 2016 годов", "Программой государственных гарантий Республики Коми в валюте Российской Федерации на 2014 год", "Программой государственных гарантий Республики Коми в валюте Российской Федерации на плановый период 2015 и 2016 годы") {КонсультантПлюс}

5. Прогноз социально-экономического развития Республики Коми на 2015 год и на период до 2017 года (Сыктывкар, май 2014) URL www. rkomi.ru

 

Б) Основная литература

  1. Швецова И.Н. Макроэкономическое планирование и прогнозирование (Учебное пособие) // учебное пособие: текстовое учебное электронное издание на компакт-диске / И.Н. Швецова; Федер. гос. бюдж. образоват. учреждение высш. проф. образования «Сыктыв. гос. ун-т им. Питирима Сорокина». – Электрон. текстовые дан. (1,48 Мб). – Сыктывкар: Изд-во СГУ им. Питирима Сорокина, 2015. – 1 опт. компакт-диск (CD-ROM).
  2. Басовский Л. Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка : учебное пособие / Л. Е. Басовский .— М. : ИНФРА-М, 2013 .— 260 с. (30)
  3. Г


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-09

headinsider.info. Все права принадлежат авторам данных материалов.