Главная

Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






Категория Психология: 17 Страница

Данная категория - Психология на нашем сайте имеет 9889 страниц.

Роль взрослого в воспитании ребенка от рождения до трех лет Воспитание при проведении режимных процессов Своеобразие обучения детей первых лет жизни Формирование действий с предметами у ребенка первого года жизни Развитие предметных действий ребенка второго года жизни Развитие предметно-игровой деятельности ребенка третьего года жизни Развитие игровых действий у детей второго года жизни Социализация и социальная адаптация Знакомство с правилами поведения Материал для слушателей курсов повышения квалификации Режим дня (практическое занятие) Формирование личности ребенка в разных видах деятельности ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» КОМПЛЕКСНАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Лекция 1. Общее представление о психологии как науке Лекция 2. История развития психологического знания Лекция 3. Основные психологические концепции Лекция 6. Неосознаваемые психические процессы Лекция 7. Введение в психологию личности Лекция 8. Эмоционально-волевая сфера личности Лекция 9. Мотивационно-потребностная сфера личности Лекция 10. Индивидуально-типологические особенности личности Лекция 12. Психологические особенности возрастных периодов Лекция 13. Психологические особенности возрастных периодов Лекция 14. Педагогика в системе наук о человеке Лекция 16. Обучение в целостном педагогическом процессе Предмет психологических и педагогических Сущность процесса развития личности Биологический фундамент личности Строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе. Особенности психических процессов Социально обусловленные особенности личности Индивидуальные особенности личности, проявляющиеся в общении Общие психологические клавиши, определяющие этику межличностного общения Общие правила обращения с людьми Уверенность в себе: путь к успеху в деловом общении Практические советы в проведении деловой беседы Практические советы, которые могут изменить вашу жизнь Рецензирование выпускных квалификационных работ Критерии оценки выпускных квалификационных работ Тестирование как форма контроля лексико-грамматических навыков на старшем этапе обучения иностранному языку по специальности 050303 «Иностранный язык» Контрольная работа по курсу «Общая психология» Применяйте правило 80/20 во всем Постоянно применяйте метод «АБВГД» Основное внимание - ключевым категориям результатов Времени, чтобы сделать все дела» Тщательно подготовьтесь, перед тем как начинать работу Определяйте сдерживающие факторы Доведите до максимума собственные внутренние силы Выполняйте самую трудную задачу в первую очередь Практикуйте сегментацию времени Закон «вынужденной производительности». Работа с учебником, и изучение научной литературы по психологии Раздел Е. Юридическая (правовая) психология Основні загальні завдання педагогічної практики Методика организации и управления учебной дискуссией Цели преподавания психологии в вузе Методические особенности преподавания теоретической психологии Раздел Г. Социальная психология Раздел Д. Медицинская психология НИИ СТРУКТУРЫ И фуНКЦИОНИрОВаНИЯ МОЗГа, а В КЛИНИКе иитси« Глава 4. ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ Психология активных методов обучения Глава 6. Психические состояния как реакция человека на изменения внешней и внутренней среды Основные задачи предмета истории психологии Психологические идеи Гераклита и Демокрита Развитие психофизики и психометрии. Развитие тестовых методик в психологии Психологическая концепция интенциональных актов Ф. Брентано Отечественная психология в постсоветский период НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПРАВА ТА ПСИХОЛОГІЇ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 6. Судимість. Примусові заходи медичного характеру та примусове лікування. Список літератури до дисципліни Никулин С.И. Деятельное раскаяние и его значение для органов внутренних дел в борьбе с преступностью. — М.,1985. — С. 32—39. Изучайте законы тех психических явлений, Освободить скрытые силы человечества Социально-психологическая структура Обработка полученных данных осуществляется Организация процесса персонифицированного обучения закономерно связана с последовательностью интеллектуально-нравственного развития учащихся. Методика «Пять основных качеств личности». Тест альтруистических ассоциаций Оценка единиц категорий анализа результатов ТАА учащихся. Оценка единиц, категорий анализа и текста в целом Реклама в коммуникационном процессе Глава 2. История развития рекламы Реклама в системе маркетинговых коммуникаций Глава 4. Психологические основы рекламной деятельности Потребность в уважении (Respect) Уникальное торговое предложение (УТП) Глава 6. Основы разработки рекламных обращений Раздел 7. Организация рекламной деятельности Методы расчета рекламного бюджета Психология малых групп, межгрупповые отношения. Конфликты, типы конфликтов, пути их разрешения. В-2ой . Житейская и научная психология: общее и отличительное. Методология и методы психологического исследования. Познавательные процессы: общая характеристика. Мышление - высшая ступень познания человеком действительности. Чувственной основой мышления являются ощущения, восприятия и представления. Воображение – создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше. Представления о зрелой личности. Потребностно-мотивационная сфера человека Психология как наука, ее объект и предмет. Деятельность как психологическая категория. Поведение. Основные виды деятельности человека. Речь как познавательный процесс её виды и функции. Внимание. Свойства внимания. Виды внимания. Взаимосвязь биологического и социального в личности. Волевое действие и его структура. Основные формы направленности личности. Мотивация деятельности человека. Темперамент как биологический фундамент личности. Характер и его место в структуре личности. Способности: их виды, уровни развития и индивидуальные различия. Становление и развитие специальных способностей Сущность и основные характеристики межличностного восприятия Какие же жесты могут выдать собеседника, если он лжет? Как же вести себя с конфликтной личностью? Другие способы выражения потребностей и прав Закономерности психологического воздействия Психология развития, возрастная психология. Психология обучения и развития. Психология дошкольного возраста. Психология подросткового возраста. Предмет и задачи возрастной психологии. Ее теоретическое и практическое значение. Соотношение понятий рост, развитие, созревание. Проблема движущих сил психического развития ребенка в бихевиоризме. Развитие как научение Экологический подход в исследованиях психического развития ребенка Теория привязанности Д.Боулби. Типы привязанности, условия их формирования. Периодизация развития личности в концепции Э.Эриксона Роль наследственности и среды в психическом развитии в онтогенезе Роль общения в психическом развитии ребенка Проблема возраста. Социально-историческая природа детства. Основные теоретические подходы к проблеме периодизации психического развития. Влияние дефицита общения на психическое развитие ребенка Основные закономерности развития ребенка в раннем возрасте 1-3года Психологические особенности дошкольника. Роль учебной деятельности в психическом развитии в младшем школьном возрасте Основные закономерности психического развития в юношеском возрасте. Общей и экспериментальной психологии История возникновения психологических знаний. Понятие, виды, характеристика и ситуации применения основных методов психологического исследования: наблюдение, эксперимент Проблема человека в психологии Человек-индивид-личность-индивидуальность-субьект деятельности. Понятие о познавательных (когнитивных) психических процессах Мышление как высший когнитивный процесс. Определение мышления, его типы и виды. Понятие и основные признаки сознания. Самосознание как психический процесс восприятия себя в различных ситуациях. Общая характеристика структуры личности: понятие направленности, способностей, темперамента и характера. Специфика научного изучения личности. Концепция структуры личности К.К Платонова. Структурный подход А.Н. Леонтьева. Сущность экспериментального подхода в изучении психологии личности. Вклад А.Ф. Лазурского, Г.Айзенка, Г. Оллопорта и Р.Кетеллав разработку проблем личности. Понятие деятельности в отечественной науке. Специфика человеческой деятельности. Основные виды деятельности: игра, учение, труд, общение. Структура деятельности: потребности, мотивы, действия, операции. Общие и специальные способности. Способности, задатки и индивидуальные различия людей. Характер как специфическая совокупность свойств личности. Особенности формирования характера. Функции речи как средства общения. Речевые механизмы и их значение в жизни человека. Предмет экспериментальной психологии. Результаты исследования: интерпретация, представление. МЕХАНИЗМ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЕ У РЕБЕНКА И ПОДРОСТКА ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Українська література для дітей та юнацтва як мистецький, культурологічний феномен Прадавні витоки української дитячої літератури Визначення поняття «дитяча література». Політичні ідеології у сфері дитячої літератури. Українські літературні премії у галузі дитячої літератури. Держава: поняття, ознаки та форми Застосування права як особлива форма його реалізації Види юридичної відповідальності. Заходи юридичної відповідальності. Розірвання шлюбу у судовому порядку. Об'єкти цивільно-правових відносин Визнання особи безвісно відсутньою. Порядок та наслідки. По теме: «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ПРЕСТУПНИКА» Промежуточной боевой школой для Королева стало на несколько лет и активное фанатство за Футбольный Клуб «Динамо». Предмет и задачи общей психологии Основные закономерности в области ощущений Общая характеристика представления. Отличие представлений от восприятия. Мышление. Основные виды мыслительных операций. Качества ума. Семантическая структура и функция слова Принцип единства сознания и деятельности Воля и волевые действия. Природа и побудительные причины волевых действий. Индивид, индивидуальность, личность. Взаимосвязь психики и мозга человека Деятельность. Виды деятельности. Итоговые комментарии относительно поощрений Правила для применения наказания Процедуру коррекции нужно применять немедленно, то есть спустя секунды после наступления нежелательного поведения. Побуждение и его постепенное исчезновение Получение позитивов является вознаграждением. К позитивам относятся еда, активность, сенсорная стимуляция и социальная похвала и одобрение. Чаще всего в учебной психологической литературе наказание определяется как событие, сопровождающее поведение и служащее для уменьшения этого поведения. Итоговые комментарии об аверсивах Глава 3 Бихевиористские характеристики детей с отклонениями развития Проблемы, относящиеся к вниманию Регистрация саморазрушительного поведения Г. Постепенно совершайте меньше и меньше действий сами после того, как отдали команду. Шаг 2: постепенно удаляйте побуждение, но при этом пусть указание («Обними меня») будет громким и четким. Если невозможно применить пресечение, а таймаут не срабатывает или неприменим в данной ситуации, попробуйте работать над задачей и одновременно убедительно повторяйте «Нет». Разновидности хлопания в ладоши Фиксирование прогресса в имитационном тренинге Шаг 6: Сравнение простых предметов – Четыре и более пар Обобщенное сравнение плоских предметов Этап 2: Подчинение голоса временному контролю Этап 5: Имитация громкости, высоты и быстроты речи Поддержка: генерализация во времени Український інститут національної пам’яті Ї річниці завершення Другої світової війни Перелік художніх і документальних фільмів, присвячених Другій світовій війні. Добірка українських пісень про мужність, патріотизм українців і трагедію війни Необходимость дифференцированного подхода к детям с ЗПР. Обзор имеющихся программно-методических материалов обучения и воспитания детей задержкой психического развития Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы Система мер по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения неуспеваемости школьников Структура портфолио по преддипломной практике При проведении занятий в кабинетах начальных классов Психолого-педагогическая характеристика ученика Лист самооценки педагогической деятельности практиканта КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ И КОМПЛЕКС ПРЕВОСХОДСТВА Воспоминания избалованных и нелюбимых детей ТЕЛОДВИЖЕНИЯ И ПСИХИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ Зависть, мужской протест и сексуальные проблемы Предотвращение и исправление ошибок Консультирование супружеских пар СЕКСУАЛЬНОСТЬ И СЕКСУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВАЖНО ЗНАТЬ, КУДА ВЫ ПРОКЛАДЫВАЕТЕ ДОРОГУ УЗНАЙТЕ, ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ НА САМОМ ДЕЛЕ ЧТО ЗНАЧАТ ПРАВОЕ И ЛЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЯ НА ПОБЕРЕЖЬЕ ПУТЕШЕСТВИЯ В БУДУЩЕЕ ТРЕБУЮТ ЭНЕРГИИ Шаг 10. ПЕРЕДАЧА ЭНЕРГИИ ДРУГИМ Шаг 11. РАСКРЫТИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ Часть 9. ЖЕЛАНИЯ: ВЕРШИНЫ И БЕЗДНЫ. ОПЛАТА ЖЕЛАНИЙ О том, как помощь может навредить (из рассказов моих пациенток) ПЕРВОЕ. ДОЛГО ЛИ ИЗДАТЬ РЕБЕНКУ? Послереволюционная ситуация: дискуссия 20х годов Второе рождение: дискуссия конца 50х начала 60х годов Современное состояние: области исследований Классические теории личности в зарубежной психологии. Психология подросткового возраста Занятие 1. Отрочество как период онтогенеза и основные характеристики развития психики подростка. ТЕМА 5. Развитие познавательной сферы в подростковом возрасте. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы) ВТОРАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ: РЕФЕРЕНТНЫЕ СТРУКТУРЫ ИНСЦЕНИРОВКА: НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ПРОИГРЫВАНИЕ ОПЫТА НАПРАВЛЕННАЯ ФАНТАЗИЯ – ПУТЕШЕСТВИЕ В НЕИЗВЕСТНОЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ДВОЙНЫЕ СВЯЗИ ДРУГИЕ КАРТЫ ПО ТОЙ ЖЕ ТЕРРИТОРИИ СТРУКТУРА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЗАКЛИНАНИЯ КНИГИ 1 Правильность и структура составляющих Часть 1. РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ВЕДУЩУЮ РЕПРЕЗЕНТАТИВНУЮ СИСТЕМУ УПРАЖНЕНИЕ Согласование предикатов ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯ РЕАГИРОВАНИЯ НА КОНГРУЭНТНОСТЬ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ИНКОНГРУЭНТНОСТЕЙ НА ЧАСТИ (больше двух) МЕТА -ТАКТИКА I ДЛЯ ФАЗЫ 3 (инконгруэнтность) Контакт СЕМАНТИЧЕСКАЯ НЕПРАВИЛЬНОСТЬ И НЕЧЕТКИЕ ФУНКЦИИ Причина-Следствие Кинестетическая репрезентация Кинестетическая репрезентация Общая стратегия: как помочь семье изменить себя ИДЕНТИФИКАЦИЯ НЫНЕШНЕГО СОСТОЯНИЯ СЕМЬИ И ЕЕ ЖЕЛАЕМОГО СОСТОЯНИЯ КАК РАЗВИТЬ СЕМЕЙНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ (систему) ИНТЕГРАЦИЯ НОВЫХ ВЫБОРОВ И ПАТТЕРНОВ – КОНСОЛИДАЦИЯ МЕТА-ПОЗИЦИИ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ОГРАНИЧЕНИЙ МОДЕЛИ МИРА
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |
 

headinsider.info. Все права принадлежат авторам данных материалов.